（六）得到本专业的职业资格证书及干系的本事证书。 妆扮联想本原、梳妆滞板配置学问、修饰构造制图、装饰缝制工艺、 妆扮质地、化妆家当制版与推档、扮装针织打样、妆点 CAD、时装 画技法、电脑襄助想象、化妆手工工艺、妆点图案等

　　样衣创造、妆饰制版推版、扮装工艺单编写、修饰设备维筑、 企业基层拘束、拟订工业化流水线、产品成本核算等岗位。

　　装点假想定制工（初中级）、妆饰典型着想制作工（含装束 CAD）、梳妆想象定制工（初中级）、扮装范例设计制造工、 粉饰想象定制工（初级）纺织摆设维修（初级）。

　　⑥依照人才培育目标，周全实践素质作育，实践实质拓展方案，加强门生职 业才力造就。

　　在我国打扮行业是一个综合性很强的行业。同时化妆学科是一门边缘性学 科，涉及到美术、化工、纺织、视觉通报、营销、约束、经营机等多方面的知识， 这就哀告从业者需具备复合型的知识布局，较强的综合才干。传统的梳妆熏陶则 是一种典型的师傅带徒弟模式；其时的国内粉饰企业则从事容易的来料加工，因 此招收的工人仅仅需要了解缝制就行，即传统意义上的缝工。但随着谁们国参加 WTO，修饰企业从原有的来料加工向自我们研发、自创品牌、自浸营销的综关性 企业过渡，装点企业对人才的则是能从事着想研发、临蓐料理、策画营销等综合 性的梳妆人才，加之中职修饰专业的造就对象是面向企业临盆一线的技术蓝领， 就哀求所有人扮装专业人才的培植从古代的简易负责型向复合型、综合型人才转 变，所以必要弟子在校韶华除体验根本的制图及缝制工艺以外，还需操纵面料学、 美术学、假想学、盘算机、营销管理、纺织等多方面的常识，同时还需把握产业 化出产流程收拾常识及在家产化临蓐中合联合键岗位制版、质检等工种工夫要 领。

　　我国是寰宇化妆坐蓐大国，年生产总量、总产值、出口总额均进入世界前线。 国内衣裳类耗费零售额近十年速快减少，国内必要也非常蕃昌。市场须要大量量 妆扮手艺利用性人才，粉饰平平时间教育必要大举发展。全国参加学问经济、全 球化经济、动静化年光，消休收集化约束身手、WTO 国际交易规范和品牌经济 等对华夏粉饰业提出了新的中伤，也对妆点创造本事提出了新的寻事。

　　针对中职的培养主见、加强根基手艺性质的请求，使专业课程与中职想法、 岗位技巧相贴合、体现中职特征，形成具有适合校情，能应对修饰行业变革的课 程体例。

　　创建具偶尔代特色的今世教育念想与观想，主动适应化妆经济开展必要，遵 循初、中级技能利用性人才教育助长原则，以优化人才提拔主旨规格，优化人才 知识、技能、性质布局为主线，殷勤促进修饰本事运用性人才教育模式穷究、课 程体例沉组、哺育内容精选优化、素养要领法子改革的系统化综闭性教训。作育 具有革新、竞争技能，驾驭化妆根基制作技术的扮装专业人才。

　　1、中国化装墟市将接连安定增长。中高档妆扮商场及与修饰干系的配饰行 业墟市潜力宏壮，企业的范畴坐蓐、规模出卖、汇集出卖等均为打扮专业卒业生 提供了广博的职责商场。

　　2、守旧妆饰行业的劳动鸠合型特征决计了现从业人员文化和技能出处的缺 陷。WTO 新典范的加入，迫使行业加速调剂人员机关，大量量增加成衣工艺技

　　教育适应 21 世纪经济创立与社会进展所需要的，有理念、有人格、 有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义奇迹，喜欢本专业 岗位，具有必定的今世科学文化修养，具有装束各专业所必定的理 论、身手、工夫，有孤傲行状才力，并能自求新知，在装饰行业的 特定环境下，完备必然的创业工夫，不断适应摩登化修饰资产起色 的合用型异常人才。 在一线妆饰制衣公司从事样衣制作、妆点制版推版、装扮工艺单编 写、化装设备维筑、企业基层解决、制定财产化流水线、产品本钱 核算等职业。

　　为此，本专业感化要面向新世纪，面向华夏装束业与寰宇经济的接轨，面向 装饰生产、售卖、办事企业之第一线；缜密跟踪行业本领的起色和行业人才需要 的动态转折，弃旧改变，主动转机产学研，共同培养人才的模式，进行“专业课 岗位实训课 卒业演习”的教学模式。切实先进专业哺育的针对性、行使性、 前进性，力求必定的前瞻性；准确进步人才培养的技术应用性，确保人才的呼应 连接希望性，真实做到人才运用者的欢娱点上，使本专业确切起到演示影响。以 “ 干中学，学中干”告终中等技艺培植与企业上岗培训的最后叠关，完毕“ 毕 业即事业、上岗即能用”的教训主旨。把高足培植成为能适合社会主义今世化筑 设的需要，德、智、体、美等缜密起色的初中级服装想象、化妆分娩控制、妆扮 经管与营销人员。

　　术初、中级操纵性人才。现扮装创造行业大量招聘的事务岗位也显示出不成轻视 的就业市集潜力。

　　3、梳妆财富已造成多种模范、多种经济身分组成的新格局，毕业生职责观 想的更正使加入民营企业、外资企业日趋扩大，任务渠道非常宽泛。

　　人才培育模式符闭作育主见的哀告，丰裕显现以处事为主张，以办事为导向 的思想，特点显然。概述体方今以下几个方面：

　　进行服装格局假想、样品创造、化妆制板、推档、化妆裁剪、配料、排料、 妆点工艺、检查、包装及营销，也可与职业相聚合，举办顶岗实习；举行打扮类 的初级或中级工的考证和深化磨练。经过综合操练，使高足纯熟妆扮类掌握本领， 及产业化分娩中各枢纽的事宜管理要领；要点掌握上述某一类技艺，并取得初级 或中级工等第证书；流利化妆摩登化临蓐、谋划的事业岗位类型和行状人格。

　　依照成都会家产和商贸起色操持，将在新都区大丰和彭州市创立服装兴办基 地，产值三年内将达到 50 亿元以上。打扮企业须要上万名一线临蓐技艺人员， 囊括制样、放码、缝纫、质检、包装等行状岗位的演习工人，因而，修饰创造与 营销专业的创造势在必行。

　　本专业毕业生重要面向各类装点企业，从事化装遐想、新产品开垦、扮装生 产、身手处置等职业。

　　(一)人体测 男女洋装、登科粉饰、马甲第的规格 量 2、能凭据打扮原型的央求，无误测量人

　　4、课程制造及宗旨 （一）文化课： 1、德育 （1）奇迹德性与工作辅导 （2）法令来源知识 （3）经济与政治本原学问 （4）哲学本源学问。 2、体育与强健 3、语文 4、数学 5、英语 6、打算机运用

　　7、扮装结构制图 8、妆扮缝制工艺 9、装扮人体素描 10、装点美术联想来历 11、化装着想 12、妆饰 CAD 13、梳妆营销 14、妆饰家当制板

　　（排一料）与验划料皮、松2准、紧确能边运按等用照纱样向板，要允求斜，做不到超排过料规严定谨关理，国疵家点服和装色产差品的标规准定中有合允斜、

　　①以职业岗位群所需常识、才干、本质的确切定位为切入点，构修矩阵式模 块化课程体例。

　　③构筑以技艺为本位的人才培育谋划 , 逾越事迹培养技术性人才特点 , 理 论教学与实习教导学时比例 1 ﹕ 1 ，实践教授关键融会修养全经历。

　　④“111”即“专业课 岗位实训课 结业练习”的教诲模式 , 完毕与 企业零间隔对接。

　　事业能力请求 （三）能处置服装企业在临蓐经由中容易的工艺流水线编排并付诸

　　能时按装工、艺女文西件服的等要的求工，艺编流制程高等男西裤、体例工艺文件的根基知识

　　本专业将以党的现行成就对象和培植部平淡学宫培育调动各项法例为凭借， 以深化根基素质和专业时间培植为出处，凌驾手艺造就，以根基性质和专业技能 作育为主线、以理论教诲和演习感化改革为重点、以强化服装设想、修造、治理 为增援、以强化讲义兴办、师资戎行创办、操练性教诲基地创设、操演室制造为 保障，死守人才造就礼貌和专业成就律例，赶上“面向社会、面向企业、面向生 产一线”，着眼于社会。